虽然实施过程中会有

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另一种选择是夏令营形式即它提供了一个自然的环境为孩子们提供了相当于工具带的东西学习一系列有用的技能无论个人能力如何。或他们所处的专业环境。向孩子们灌输创业精神需要小学校长积极主动的态度逐步将这些举措所倡导的方法引入学校日常工作。作为家长和教育工作者我们迫不及待地希望国家立法发生变化以便对任何学校科目进行类似的改变。

障碍但我认为最大的障碍是没有开始实施。奇怪的是可能正是缺乏创业精神阻碍了我们尝试培养孩子的创业精神。谈到更多的技术方面我不想在结束时不提及旨在将技术作为儿童创造和创业基础的举措例如学校的机器人增强现 Whatsapp 数据库 实和编程课程西班牙电信推广的项目或科技园区的强化课程仅举几例。希望几年后写这些倡议不会有任何意义因为它们已经司空见惯了。



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